В рамках региональной научно-практической конференции, посвящённой актуальным вопросам развития оценки качества общего образования, наши учителя — Хеорхе Юлия Владимировна, Моисеенко Юлия Евгеньевна, Киселева Елизавета Михайловна — провели мастер-классы для педагогического сообщества. Мероприятие объединило на своей площадке более 200 руководителей органов управления образованием, ученых, директоров школ, учителей и методистов из Ленинградской области.
Цель конференции заключалась в обсуждении современных вызовов и перспективных решений в области оценки качества общего образования. Конференция была направлена на поиск практических механизмов, которые позволят повысить объективность, эффективность и управленческую значимость оценочных процедур. Все эти задачи обсуждались с учётом требований обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), а также условий активного внедрения цифровых технологий в образовательный процесс.
️ Открыла пленарное заседание Реброва Вероника Ивановна, Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, кандидат педагогических наук, доцент. В своём выступлении она акцентировала внимание на стратегических целях и вызовах, стоящих перед региональным образованием, что создало важный контекст для дальнейшего обсуждения и всестороннего восприятия проблем оценки качества образования.
Юлия Владимировна рассказала коллегам о новом взгляде на оценивание учебных проектов, Юлия Евгеньевна наглядно доказала, что оценка должна указывать направление для роста, а не быть ярлыком, ограничивающим потенциал ребенка, а Елизавета Михайловна поделилась опытом работы по формирующему оцениванию и его мониторингу.
Мастер-классы, проведённые нашими педагогами, вызвали большой интерес, поскольку включали как теоретические аспекты, так и практические методы, направленные на повышение компетенций учителей в области оценки знаний обучающихся с учетом новых стандартов и современных цифровых средств.
Участники отметили высокую практическую значимость представленных материалов и необходимость продолжения профессионального диалога.